東海岸的走讀，第一年下半季第六次開走了，我要來去石雨傘-新港漁港。
一如以往，孩子們事先的準備安全裝備和行動裝備，在星期六的一大早集合。
感謝白榕、曙光一路的相挺，讓我們的走讀計畫可以如實的、慢慢的實現。
這是一種幸福，一種成長路上互相扶持的小確幸。
在過年前就與大愛的電視台約好，要幫忙在一個小主題的「引言」。
我們卻是擴大的準備：事前討論配合的事項、開始準備個人的題目。
孩子也在開學後拿到要分享的主題，他們也要有充足的「備課」。
今天快到中午時，怎麼還沒走到預定的地點？
原來是，我，看錯了行程，錯把石雨傘當作小港漁港，就開始趕路。
要跟孩子們說：「對不起！」
讓大家都很累，一起就走很遠，超出我們以往的平均數，但可見孩子的潛能。
學習主題一：被訪問和觀察電視台怎麼做節目。
上了電視告訴大家我們的孩子在做什麼，是有趣的。
被訪問，說說自己的理念，希望不會太差，也是有趣的。
看著孩子們被訪談，心驚驚，怕被爆料，看著孩子侃侃而談，也有趣。
夥伴也能暢談自己的想法和觀察到的東海岸議題，這太有趣了。
家長也分享了他的孩子的改變，說這是此行最大的收穫，有趣。
學習主題二：晚餐的準備
雖然不用備料，但要下手操刀，洗手作羹湯，我先幫忙各位婆婆們驗收。
難得一次的輕鬆，我啦！就等吃就好。
三菜一湯，外加白飯和水果，全部完擊，只剩下一小碗的蘿蔔湯。
同時，也能做到垃圾大減量，完封勝垃圾，因為都沒有製造呢！
這要感謝曙光的事先規劃和準備，沒有了她，會很累呢！
學習主題三：珊瑚礁岩的行走
之前也是有走過珊瑚礁，但那都只是一小段一小段的。
這一次，就要來挑戰半天以上的行走。
平均速度：1公里/50分鐘，這能想像嗎？
我們的孩子，有人這樣形容：礁岩上的猴子，跳來跳去的。
我們的孩子，我這樣形容：珊瑚礁岩上的跳躍音符，是要有節奏感的。
所以，節奏感必備之一在走珊瑚礁岩時。
判斷路徑也是一門學問：挑選得不佳，累；挑選錯誤，只能回頭再來過。
小龍在這個半天，一直有獵人的味，尋找出的路徑，都佳。
累是必然的，在累的情境下更能看出孩子的表現。
是堅持下去？是消極抱怨？是埋頭向前？是苦瓜滿臉？是從中尋找樂趣？
家長們，你們的孩子會表現出哪一種呢？
走讀旅程：8.06km + 5.10km
車行旅程：188km
