20160320《我們也組成了追風車隊》
Hiking & Bic在2016年的第一次出隊，再安排單車行，一完上學期孩子的小小心願。
是試騎、是練騎。
是試煉孩子的體能與技能、是試練家長的放心和勇氣、是試練老師的心臟和家長對我的信任感。
找風找景找感覺找自己，是這一次的主要目標。
次要目標是能與課文結合，長出對文章書寫的感覺來。
課文第四課是「追風車隊」。借用了溫老師的圖（謝謝！！https://www.facebook.com/groups/1648875288684914/）。雖然無法像高手一樣的設計出那樣「長文章」的活動。但，設計了孩子們喜歡的「腳動+手動+腦動」課程。
就是因為要騎單車出去「玩與讀」，就不能只是騎而已，必須要在完善的準備，不然家長是不會放心讓三年級的小毛頭跟著我騎單車出門的，畢竟，那是有風險的。取得家長信任，很重要。
單車車體介紹，是第一堂課的前半。就畫示意圖吧！我一邊講解單車構造，一邊畫出單車的簡圖。有二個輪子吧！有座墊吧！有……。
Ps：我畫的圖，孩子不可抄襲，那違反了著作權，而且我也不同意你來抄我的，必須自己畫出自己的風格。
有圖為證。
第一堂課的後半，請孩子想想，（一）我們的身上要有哪些「裝備」，能讓自己安全與舒服的騎車？安全帽，是孩子的第一個答案，這太棒了（心裡的Os：還好有認真聽宣導）。（二）我們在騎乘的過程中，要注意那些「交通安全」事項？必須、至少要寫出五點來。這樣，待會在分享的時候，所準備要講的內容，才不會通通被講走，然後就無言了。
第二堂課，開始課文了吧！有一個重要的「工作」要做喔！在出隊的時候，所以，要很認真的預習和準備喔！當然是保密囉！
第三堂課試騎與練騎。在晨間跑步運動的時間，本週不跑了（歡呼聲大起），改成練騎單車（尖叫到要翻屋頂了，可見他們的期待）。也順便教教孩子座墊高度的調整，及如何檢視胎壓。起先小騎紅磚地五圈，要練習變換檔次喔！有人不聽也不練，實際出隊就嚐到後果了，這是後話了。完成第一天的練騎。
第二天的練騎，改繞校園三圈，有上坡有下坡。給孩子設定的目標是，上坡要用最快的速度給它踩上去，可以超車，記得要換檔喔（有人不聽，踩到腳都快斷掉了）！下坡要用慢的速度（自己可以控制的速度）下來，然後，最重要的是不能超車。給孩子猜猜原因，當然都不是我設定的答案，但他們的回應也都很棒，也極對。因為超車的後果是-競速，這完全可以預期。
第三天的練騎，校園外圍馬路五圈。再加上，上坡20公尺間歇衝刺，三趟，這當然是下車用跑的。沒想到，孩子也都能完成這難度頗高的小訓練，開始要從土雞變成戰鬥雞、從肉雞變成土雞。
第四堂課，Hiking & Bic的出隊準備。要帶什麼東西，不該帶什麼東西。幸好，孩子門都還能記得大半以上。很快的完成這一堂課。提醒他他，不可以遲到，不然，你會不知道我們要騎去哪裡。
319是出隊的日子，是第五堂課。重要「工作」來囉！我們除了要吹風找景之外，還要完成「找感覺找自己」的目標。就必須要勇敢的把課文給它剪下去（先試做影印版，有趣的是孩子真不太敢剪。想關剪課文的教學活動概念，請見「溫老師備課趴」），然後利用文本裡的字、詞、句、圖，完成今天的「小遊記」。再給出兩個限制條件，小遊記中還要再加上「顏色」，及「五感+幻覺」。就等著孩子的文章了。
過程，請見圖，有很多，慢慢的看。
感謝2個家庭6位家長親友的支援、修車，和一起出去玩。讓我無後顧之憂，少了一些煩腦。這煩腦包含了過程中的文字紀錄分享，謝謝Hsu的po文分享。
