《我可以自己決定做什麼事》20151120
星期五，習慣把孩子留下來。不然回家，孩子們也是無所事事的在社區亂逛，或是守在電視的前面，很可惜。
其實今天，有點累，不太想做事情。找一個偷懶的方式，讓孩子自己規劃自己的下午時光，然後要去執行它。是提早做練習，未來，它，將會是一個很重要的學習過程，為自己負責的開始。
在黑板上，書寫了一個小範本。只留下一段時光，全班一起打掃教室，和改作業。
寫上我將要做的事情，也邀請孩子和我一起來做獨木舟樹箱。還真的有兩個孩子想要來和我一起做事。
孩子利用中午午休的前半段，設計好自己下午要做的事情。小宥很早就設想好了要做什麼，想必是在家裡曾有過這樣的經驗。也或許小宥和我都在荒野親子團過，所以，波長還合的，很快地，就能對得上，就能理解我想要做什麼，就可以成為班上其他孩子的效仿對象，真感謝了他。
邀請了幾個孩子的規劃，拍了起來。
都還滿有趣的。
午睡起來（這是我的規劃項目之一），就開始了吧！
孩子們可能無法真正的理解這一張「時間規劃設計」的用義，還跑來問我，現在到底要幹什麼？或是看著別人做什麼事，她也跟著做。
提醒他們看看自己的規劃表吧！
一段時間之後，再提醒一次。
又過一段時間之後，再再提醒一次。
「等」是一個很重要的概念，一再的告訴自己。
整理這一篇紀錄的同時，還有一位小男生自願留下來陪我呢！而他，之前則是鐘聲響起之後，會背著書包落跑的孩子。他已經在改變了。
謝謝小恩留下來陪我。
小如和小玟和我，一起準備樹箱的材料。
自我練習中，並寫回家作業（好可惜呀！）
自我練習中，並寫回家作業（好可惜呀！好可惜呀！）
小婷，就是要畫圖。
小宥，準備平板，錄影去（閱讀分享）。
