《我們散步到高台吃冰吹涼風》20150920
秋天是個散步的好季節。我們相約在鹿野的高台。對的，這裡每年的夏天都會辦理熱氣球的活動。它是我們的後花園，也是一個很優質的散步的好地方。如果你來的話，我們會帶你去走走。今天我們三年級的小毛頭即將挑戰有一點點難度的「生日步道」和「克服炎熱的天氣」。是的，就出發吧！
出發之前，應該還有些事情要準備吧！
自然名，是個很有趣的概念，透過名字的取定，將連接我（人）與大自然的緣份，就這樣的在一起了。讓班上的孩子也各自取了一個屬於自己的自然名：「兔子蛇、小免、獅子兔、雷克斯兔、小樹、小葉、雲豹」，加上原本已取好的「赤腹鷹、八哥，和台灣烏鴉鳳蝶」。對了，還有兩個孩子請假，也想讓他們設想取一個。
活動一，就是分享自己自然名的由來。有人說，她在書本上看過「獅子兔」覺得很有趣，也沒有看過牠，取了這一個名字。有人說，我們永安外面有很多的樹，她就取了小樹。有人說，我跑步很快，就跟台灣雲豹一樣。有人想把兔子和蛇連接在一起，取了「兔子蛇」這個有點神秘又有逗趣的自然名。
再來，就是要讓孩子們把自然名和哪個人接在一起，做了活動二，我定名為「人際關係網」，這在之前班上的孩子身上運用過，那時是孩子們在班上的「人與人」之間有些許磨擦和衝突，所以，用了這個活動來讓孩子知道夥伴與體諒。但在今天這一場，則是想讓孩子知道「人與人的連接」是很神秘、有意思的，要珍惜，也要同理。另外，透過「線」的網結，我們形成了一個十分緊密的關係，當我們每一個人都牢牢的把握著它時，甚至可以將一個人抬了起來，而且會很穩固，也讓被抬的人有十足的安全感。
第三個活動，非常的重要，尤其是想要從事戶外登山、健行的人都應該要知道的原則--「LNT」，就是它了，這個活動名字。先與孩子討論「安全」的概念，及「能力」的想法，就開始介紹LNT。只取其中的第一和第三原則來討論，事前的規劃與準備，及把不屬於山林的東西（垃圾）帶下山。讓孩子們製作了一小小的宣傳海報，看圖就知道。讓孩子試著對在步道中遇到的遊客進行「把自己的垃圾帶下山」的概念宣導，並請他/她簽名。這是一種很有趣的練習，孩子陌生的很，尤其是要跟不認識的人攀談、宣導。在春一枝吃冰的時候，遇到了很多的遊客，就讓孩子試著鼓起勇氣去做這項事情，但孩子畢竟是第一次，扭捏、害怕、不敢、推托拉的，還在剪刀石頭布，結果那一群人就這樣的走掉了。不過，孩子還是把握住下一次的機會。多麼有趣的經驗呀！
活動四--「大自然拾荒」。由一個面山的夥伴分享的環境教案，我很喜歡用。除了可以讓健行行程更加有趣，也讓孩子能放開眼界好好的觀看我們所處的環境，亦能使孩子反省到自身與環境之間的聯結。另一個則是，從拾荒的過程中，孩子的互動更增加了，彼此的熟悉度也增加了，從而再認識同行的夥伴。而帶領者也可以從拾荒的過程中，觀察到孩子的強能力和弱能力。最後則是讓孩子分享他從拾荒的過程中「覺得印象最深刻的是…」。孩子大致能反省出自己，而且也讓我檢視孩子的參與程度。
「高台滾草」活動五。一行走到高台的熱氣球大草原上端。我就不想往下走了。心疼，那美麗青翠的草皮有太多的滑草行為。永安的孩子們，當然不會去做這樣的事情，孩子讓我很感動的是不會吵著說：「他們在滑，我們也要滑！」反而是找到自己和大草皮的玩樂方法：滾草、丟鞋子、雙拉旋轉、鬼抓人。而我則是坐在草皮上看著他們無憂無慮的儘情的玩、奔跑、躲藏。
最後，時間差不多了，一行人慢慢的回走。開玩笑、聊聊天、說說笑，就到了生日步道階梯的入口了，就回到了永安我們可愛的家。
一天，五個小活動會太多嗎？
我想說的是，我們很快樂，在這一天。
