20181219無意間的閒談所促成的事

說實在的。

我並不是一個喜歡事先規畫好一件事，然後一步一件的去完成它。

對我來說，它少了「無可預知的可能的變化性」。

二年的台東海岸線走讀，它就是在這樣的「閒談下」所促成的。

荒野海龜小組的「一事無成」，在五次的東海岸巡走沙灘，就是看不到牠。

真的，連曝曬在沙灘的生物都少得可以。

再說一個事實，台東的海岸，生物其實沒有想像中的那麼多。

原因為何，不知。

去年，2017年，的暑假，剛走了幾次的台東沙灘，有一些挫折。

沙灘上，幾個夥伴無意間的談話，點子來了。

如果用多次的、規則性的、長期的、固定人的…，會不會有趣多了。

也可以試著紀錄下來台東。

開學了，孩子也不知道未來的兩年的遠征目標在哪？

提出了走讀二年的計畫，開始有了回應，先試走看看吧！心想。

但，我才不要試走看看，要嘛就來真的。

想法成形，也有了回響，夥伴的募資也出現了第一筆，大的喔！

走，我們往台東的最北邊去，然後，往南走。

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一年半後，期中的策展也完成了，但走讀計畫還未完成，續走。

2018年的11月走到了群界處，宿住了PASA廚房。

https://www.facebook.com/pages/category/Restaurant/PASA%E5%BB%9A%E6%88%BF-%E6%88%91%E7%9A%84%E9%83%BD%E8%98%AD%E8%BE%B2%E8%88%8D%E7%94%9F%E6%B4%BB-239440559474072/

孩子睡了。

到了廚房和江老師閒聊。

又完成了今天的「永安走讀東海岸角落佈展」。

無意嗎？

有意嗎？

還是天意使然？

20181126走讀東海岸佈展法拉撒（後補文）

要佈展，就不會是一個人的事，當然。試著用「全課程」的概念來做這一件事情。

和林務局的合作接近尾聲了。被告知我們要辦一個展覽。剛開始，說實在的，其實是有些反感，因著合作的關係並不是那麼的好。不過，隨後一想，這也不錯，可以讓一年多的走讀課程有一個能再深入的思考和整理。

調整好心態之後，佈展，做起來還滿快樂的。

不只是一個人的事，那是團隊的事，白榕、曙光和Karma Parmu，及法拉撒的馬秋姐、李學長，這樣策展團隊形成了。當然加上班上的十個孩子，一個有趣的團隊，開始運作。

工作期一個月。

地點在台東市的法拉撒工坊。

不過此時已經撒展了。但，故事仍持續中。

圖片，告訴了團隊我們的方向。

是的，佈展，也讓部分的孩子來參與，我需要孩子的觀點和想法元素，這對我的課程來說是最重要的元素，沒有了孩子，課程不再是課程，只是一個冷冰冰的故事。

我們也弄了一支小小的短片，請您觀賞，它會告訴您一些我們的想法。

https://www.youtube.com/watch?v=s5-mEK_6jEU

整個過程中，最有趣的事情是把孩子推向陌生遊客的面前，由孩子向這些有緣的朋友述說他們的故事。這也是走讀全課程的架構之一。這個點子其實是和馬秋姐、Karma Parmu在佈展休息之餘閒聊下而成的。變成了在這個策展過程中最有收穫的部分。

孩子在導覽、解說的過程中，他必須安排自己的解說想法，有90分鐘，加以實行，並能即時的回應訪客朋友的溫暖提問。這讓孩子能把他親身走讀過程中的藏在內心深深底處的回憶與經驗勾出來，表述出來。而這正是能深深感動來訪的朋友，留下滿滿的鼓勵與支持和讚賞的文字，正正鼓舞了孩子的走讀。

前兩天到台北參加AAEE年會，開幕對話中，魏德聖導演回應提問中說到，熱情從何而出，以持續，就是要告訴自己「我們在做一件很棒的事」。正好回應了此事，也當本文的結尾。

20181211說故事用漫畫

每一次教高年級，語文課如果用的是康家的版本，都會有這一篇文章：《狐假虎威》。還記得，第一次是按著手冊裡面的題解、原文、注釋、語譯，和賞析，一路的帶下來。第二次之後就開始覺得這少了變化，所以，就開始想著可以再變化，帶入新的事物和學習。

也因著每次的班級孩子的學習特色不一樣，都有不一樣的教學活動來對待。今年，除了基本的那些東西之外，如抄錄原文，和孩子逐字逐句逐段的語譯。是先讓孩子自己逐字逐句的語譯，寫下他們對這些字詞句的理解，並試著統合自己腦袋裡的雜亂思緒。再，一起討論句子的合宜性，並做修正。而完成全文的個人語譯，當然要合乎原文的原意。

今年這一屆的孩子，九怪，想法開始顯現出來，都有自己的意見和主張，就加入了「漫畫說故事」的點子。

準備利用時間向全校來說故事呢！

20180601 挺身而出的記者

這幾週的語文課，我們用「文學圈」的方式來理解文本，並且要求孩子上台分享他們的討論。「主題概念」是我們討論的其中一個向度，孩子們必要深讀文本，找到一個他覺得有趣的「想法」；或是作者企圖用什麼樣的「主軸」來寫作這一篇文章；又或者是作者的文章被修改過後，呈現出什麼的的「樣貌」，而讓我們感受到哪些的「感受」。

其實孩子對於這個分享並不太熟悉，就利用影片來達成吧！永安國小每個學期都會播放優質的自然生態影片，命名為「永安蓋婭-野望影展」，永安的孩子們已經累積了多部的觀賞經驗，而且，導讀老師們也都盡力的帶給孩子不同的議題和討論。對了，今天我們看的是《追緝象牙軍閥》。

回到課堂上，請孩子閉上眼睛，再回想影片的內容，然後，寫下在心中浮現出來的「概念」。當然，孩子寫的比較多是「影片內容」。再修正一下，告訴孩子，那些「影片內容」勾起了你的情緒、感受、想法、啟發……，會是什麼，再試著寫下來。我們共同完成了下面的「追緝象軍閥的概念心智圖」。

當然，不會只是這樣而已。讓孩子每個人挑選出一個概念，再請他們回家針對所選擇的概念，完成「夢幻島」的圖文寫作作業。

小恩這樣的寫：「我要寫的觀念是『嘗試』，就是有一些人（記者）反對他們（軍閥）這麼做，所以他們嘗試去做。例如，他們在假象牙裡裝追蹤器，來追蹤那些壞人。」

小姿：「我被分配到這部影片的概念是：熱心助人，因為有一位記者感覺不只是幫助一個人，而是幫助很多人。而且那位記者還幫大家找到了殺大象、拿大象（象牙）的人，真了不起啊！如果我是記者的話，我不會和他一樣，因為我不是一個勇敢的人，而是膽小的人。」

小宥：「這部有我最不喜歡的東西。戰爭、組織化。」

Ps：其他的，就請到永安國小五甲教室來翻閱孩子的作品了吧！

旅行．綠島．責任─浮潛篇

小宥2018.4.30

    綠島我來了。

    這一次的校外教學，安排了我最喜歡的火燒島，它那迷人的浮潛，最讓我念念不忘。

    浮潛時，教練請我穿上浮潛裝，有防寒衣、防滑鞋、眼罩、救生衣。

    救生衣我有穿過兩種，一種有經過跨下，一種沒有。我喜歡有穿越跨下的救生衣，因為在水中站著時，不會因為身體浮上來，只穿在身上的那種救生衣，沒辦法像有穿越跨下的那麼舒服。不過可以保護，就已經很幸福了。

    教練叫我們用馬鞍藤擦泳鏡。先用手把馬鞍藤搓一搓，搓到有汁液，抺在泳鏡上，再用水沖一沖，洗一洗。教練帶我們到比較淺的地方，看見許多熱帶魚。盧老師還叫我過去看海膽，我脫離救生圈，去看那顆艷麗的海膽，就像一隻刺蝟，別去碰它，手會爛掉。後來他們要去看小丑魚，我就快速的跟上去。我還看到一隻很細長透明的魚。

        海星摸起來很粗糙，他動作緩慢，如果老師不說，我以為他是植物呢！

    後來我們騎單車回浮潛裝出租店，大家可能覺得我們很怪，我認為騎車很好，不會排放CO2。

    下次浮潛不要跟在別人後面，會被踢中。

爸說下一次來綠島，要申請潛水，我一定要看清楚水下世界。

回台東的第二天，我就看到新聞，說有一個老婦人在綠島浮潛溺斃，不過我覺得應該是他沒有確保好。幸好我的教練很厲害，讓我免於一死。

我上網查了，發現大多發生在綠島的溺斃事件，是因為不熟悉裝備才會死亡，有些則是患有心臟病。

    浮潛最令我感動的是，在海裡沒有看到任何垃圾，所有生態都好好的。

旅行.綠島.責任____跳港篇

小玟

綠島我來了。

這一次的戶外教學安排了我最期待的火燒島，它那刺激的跳港，最讓我回味無窮。

第二天早上，我們有一個任務，就是每個人都要去跳港，第一次跳時，我的想法是跳下去感覺 很容易，很簡單，都覺得我不怕。在跳港前，都要先穿上救生衣，才才會下水，這樣子就不會 溺水。老師有教我們怎麼跳港，首先抓著救生，然後把身體夾緊，最後就直直的跳下去，這樣 子就不會受傷。第一組的人跳港時，我看了以後，就有一種害怕的感覺，本來覺得很簡單，可 是看到了人跳港，就會感到恐懼感，因為感覺水很冰，心會跳很快，所以我就排到最後。

經過 了很多組別，也看了很多人跳港，該換我們跳了，第一次每個人都要說我是永安國小的誰，我 我我我現在要跳港了。我就說了這句話，馬上就跳下去，我摸到水的時候，覺得心裡有一種冰 冰爽爽的感覺，就沒有那麼害怕了，但是很難游到岸上面，大約要花個三四分鐘，這可能是我 的難度，因為游時，會有一些浪，所以有時又會被拉回來，覺得很難受，而且有時候在原地不 動，已經在遊了，但是游不動，就會很奇怪。要上岸時身體就會有點發抖，不敢再跳第二次了 ，但最後還是跳了。

第二次跳港，也要說一句話，就是說自己的願望，我說我的願望是功課寫快一點，說完我就直 直的跳下去，下去時，一直喝到海水，很難喝，味道很難聞，而且又很鹹，會一直吐口水，最 好吐的時候，不要被別人看到，因為這樣子別人才不會覺得很噁。我對這次的跳港都有不同的 感覺，都可以好好的感受一下!

旅行，綠島，責任——燈塔露營篇

小恩

   綠島我來了。

  這次的校外教學安排了我為期待的火燒島，它那白色的燈塔最我難忘 第一天我們先騎到燈塔那邊，好像有五層樓高，而且連屋頂都是白色的，我們第二天要睡這裡了，我以為是睡燈塔旁邊。結果是睡在面，可是不是每頂帳篷都可以搭在草皮上，有兩頂帳 篷要搭在水泥上，睡起來一定超不舒服的，因為水泥地有很多石頭，而且地板也很硬。

幸好有 睡袋，不然睡覺一定很痛，後來我們就去搭帳篷了，我們是有先升請過的，所以才可以在這裡 露營的，再搭帳篷時，有吹很大的風，所以在搭的時候很容易被風吹走又會花很多時間。都搭好後我們就走到到沙灘，每個人都躺下來看星星。

我躺下來是看​燈塔的燈光，燈光可以照好幾公里，越躺越想睡覺，差一點就睡著了，可是沒想到山豬又講了燈塔的故事，就是它會固定換燈泡，而且只要太陽升上水平面就會把窗簾拉起來，因為我只有有聽到這裡就睡著了，說完後。

小劉就叫我起來，因為也有些人跟我一樣睡著了，本來想可以睡著了，結果又叫我們看我們 早上放的殼有沒有被寄居蟹帶走，大部分的殼都有被帶走，而且也有看到寄居蟹般殼和換殼的 過程，也有看到很大的寄居蟹，牠的殼是蝸牛殼。也有人會吹一下讓寄居蟹出來。

我覺得睡在燈塔那邊很好玩，可以看海和躺在沙灘上，而且在看登躺的光時，好像有被掃描的感覺。我覺得不管仔那裡到了十二點就會非常想睡覺。

旅行‧綠島責任--環島篇

                       

小龍

綠島我來了！

這一次的校外教學，安排了我的火燒島，它那美麗山坡路段，最讓我開心又期待。

這是我第一次去綠島環島，是騎單車環島。有一位叫山豬的，他就是我們的老師，第二天，我們出發了，一開始的路線很多車子，之後慢慢的變少了，在騎時很多人很像很多體力，但一段時間後面沒有了，變慢了跟不上車隊。到了一個中間有洞的海邊，我們看到兩個大洞，那個洞很神奇，因為浪來了，洞就會有海水，浪走了洞就沒水，但也有很多小洞也是一樣。

之後山豬說，很遠的地方有一道大上坡。我們再之前有說好我、黃志宥、黃宥靜和高褚卉如一起衝上山頂，在路上我們很期待又害怕，一路上我一直想是怎麼的山路地形。到了我叫它「地獄之門」，因為山破就很像一道魔王關，要長時間才贏！

我衝上時，不到十五秒就沒力了，速度下降，變慢了，之後黃志宥、周育姿，在我前面，我看了不爽，所以就超了周育姿，不超黃志宥，因為我要自己騎上山頂，超了也爽多了。

慢慢的我看到老師超了我，我是不管，我就自己騎自己的。不久山豬下來了，說：「快要到了，」所以我開心了一下，前面就是下坡，很爽，再一下就下坡了,我沒有停下我的腳一直踩下去，不久，到了山頂，我坐了下來，我的包包也放下來。不久山豬來了，說誰要去幫劉冠廷騎單車，老師就請我下去，在坐山豬的車他騎得很快，我很怕。

我到了小劉那，我騎得很快，馬上就到我們要到的地方，之後我們回去公館國小我覺得，綠島很小，真的沒有自由的感覺。

旅行 . 綠島 . 責任 － 生態保護篇

    

小如

  綠島我來了!

  這一次的校外教學安排了我最期待的火燒島，它那奇特的動物，最讓我印象深刻。

  我最印象深刻的是移除外來種多線南蜥和刻寄居蟹的殼還有護蟹，因為多線南蜥會吃寄居蟹和原生種蜥蜴……等等一大堆，所以要把牠們移除不然牠們會一直繁殖後代，到最後所有島上的寄居蟹……等等，小動物可能就會被吃光光，生態就會不平衡，遊客就會不想去綠島因為他們想看的特有種動物沒，最可憐吃掉的絕種動物，因為牠們已經很少了所以大家都在保護那些動物如果多線南蜥在吃那些小動物的話，牠們就真的沒有了。

   在幫寄居蟹刻殼時很緊張，因為我會抖又怕刻不好，牠們很需要這些殼不然寄居蟹就要用垃圾來當殼，很可憐或只能用蝸牛殼當殼可是蝸牛殼又很容易破，牠們就真的沒有家了，又算我們有吃螺貝類的海鮮也只會丟垃圾桶，如果你有螺貝類的殼可以寄給山豬，不要丟掉遊客也會把貝殼撿回家做裝飾品，覺得占空間就丟了，不如我們一起不撿貝殼回家，拍照和欣賞也可以，我想很多人可能無法忍受沒有房子或房子太小和會讓自己住的不舒服的房子牠們也是會覺得這樣，可是因為他們是動物我們就不在乎他們的感受，就和平常一樣平平順順的過日子。

    護蟹我們雖然沒做，可是聽山豬說那些小螃蟹有些可憐，幸好當時我們是騎腳踏車又不是母螃蟹過馬路的季節，我們看到母螃蟹就不會壓死很多，可是騎機車的人感覺就不一樣了，自己文下壓死了很多母螃蟹，牠們肚子有很多小螃蟹，死了那麼多小螃蟹，母螃蟹就沒有後代了，最後這種物種就會慢慢消時不見。

旅行．綠島．責任—朝日溫泉夜遊篇

                                                小靜

綠島我來了。

這一次的校外教學，學校安排了我最愛的火燒島，他那悠閒又溫暖的溫泉和夜遊，最讓我印象深刻。

在泡溫泉時，我喝到了噁心的海水。它那裡的設計真適合情侶一起去。我們邊玩邊往大海望去，在海中看見了燈，那時我們都傻掉了，結果想到是有人在潛水。在朝日溫泉裡，我個人覺得和一班的溫泉沒什麼兩樣，只是味道不一樣而已，除了味道，還包刮我所看見的。第二天的環島，我們爬上去一個地方，那裏看的見朝日溫泉，那一瞬間，我大傻眼，為我看到了朝日溫泉的缺點，老師也覺得不好看，因為都有雜草，環境也不太好。

泡完了溫泉，山豬帶我們去觀察找動物，令我印象深刻的是，我們看見了梅花鹿，那時我和李慶龍以為梅花鹿的旁邊有一隻大蛇，結果盡點看是一條大木棍。在看見梅花鹿，一雙眼睛望著我們，差不多過了十秒的時間，牠們就跑向森林，聽著動物鳴叫和海浪聲，慢慢地想睡了！後來我們又找到了螢火蟲、白蝸牛和蟾蜍。螢火蟲在綠島有很多種，我記最清楚的是，牠們只能活一陣子，就要趕快繁殖下一代，如果我是螢火蟲，我一定很內疚，為什麼我不能和別人一樣活很久？我也希望有人看到我，不會故意踩死我，真替螢火蟲感到傷心啊！

旅行.綠島.責任____獨木舟篇

小萱

綠島我來了

這一次的戶外教學安排了我最喜歡的火山島，它那有趣的獨木舟最讓我回味無窮。

 第一天去綠島的時候，我非長的不舒服，所以我那時候不想要再玩了。到了下午，我好多了， 我很想要玩，但是要等到下午才可以玩，下午的課就是獨木舟，所以我很期待。教練先教我們 坐的姿勢和坐的方法，就是要先用手壓獨木舟的船，再側邊的坐下去，最後再把腳放進去，到 了第二個格子，要讓你的腳不要平平的，才可以划前進。

 後來教練叫我們大家坐在獨木舟的船的上面，教練給我們每一個人一個槳，教練教我們怎麼用 ，他就說寫公館國小的拿到右邊，划的時後可以從右邊開始划，也可以從左邊開始划，就是要 一個一個划就對了。後來到了海水中，沒想到獨木舟的船非常的重所以我們都很累，一開始 我很不耐煩，但是我還是去做了。我和周郁姿在旁邊休息。下水了，教練叫我們下去水中再爬 上來，我和小宥一組，一開始我們兩個都不合作，想要直接上來，結果不行，我就拉黃志宥 的手上來，他用一隻手而已。後來我上來後，我拉黃志宥的腳，超重的

 我和小宥在划的時候，我就會和他說：「我先划右邊你在划左邊好不好？」我的好友 說：「喔喔好啊！」 為什麼我會這樣說，因為我發現這樣子做會比較快。有的時候，我和小宥 的想法一樣，我們就會去做，像是快要和別人相撞了，我就馬上離開。

   老師有給我們很多任務，我覺得最有趣的是：就是老師叫我們毎一船並在一起，要合起來一起 說：「耶。」在那時候我一直很害怕，怕會掉到水裡，但是我有保持平衡，所以有可能不會掉到水 中，結果沒掉到水裡。在這裡可以學到很多是，最重要是合作。

旅行‧綠島．責任–坐船篇

                                  小姿

  綠島我來了

這一次的戶外教學，學校安排了我最討厭又麻煩的火燒島，它那恐懼的暈船，最讓我回味無窮。

再準備要上船時，我們要先等海巡署的人來幫我們檢查船，然後瑪莉老師再把票給船長，我們才可以上船。開船時，我聞到船的味道很臭，有汽油味，所以瑪莉老師問我要不要戴口罩，我就拿了，可是我戴了口罩還是有船的味道，所以，我想說沒關西吧！我就沒有想很多，但是我的頭越來越暈，我就再調整睡覺的姿勢，可是還是會很想吐，我在吐的時候會先咳欶再吐，第一次吐的是黃色的第四次是吐咖啡色的，左邊吐咖啡色，右邊吐黃色，這是我第一次看到那麼特別的嘔吐物。要下船時，我就把嘔吐物的袋子丟到船的垃圾桶。

在回來台灣的時候，我、小萱、小玟、小宥、小欣和小劉，我們先吃暈船藥，讓暈船要適應。要上船時，一樣要有海巡署的人檢查船。這是我們坐回台灣的傳世天王星。上船時，我覺得天王星的味道很好，不像凱旋2號的空氣那麼不好，我還吃了暈船梅，我感覺很有用，因為我吃了之後我就沒有暈船了，也沒有吐，坐船時也很順。但是在睡覺時有很多人很吵，所以那時候我都沒有睡著，只是閉著眼睛在想一些事情，我想在閉眼睛想事情時瞬間睡著，但是很難,我又想去跟那些說話的人說：「可以請你們安靜嗎？因為我們很累了很想睡覺了°」但是我不敢說，況且小宥躺在我的肩膀上，我又不好意思叫小宥起床，所以我請小如叫他起床。

旅行.綠島.責任­­---準備篇

小真20180430

  綠島我來了

這一次的校外教學安排了我最期待的火燒島，它那壯觀的景色最讓我驚嘆了!

再去綠島之前，我們畫了一張綠島的地圖，記了很多要去的地點位置、環島公路，以及我們要到哪個漁港等等。我們看著google地圖畫了綠島，但是畫出來時，大家的綠島都長得不太一樣，有的很大很胖；有的卻很細小，但大家的位置都差不多。我們也有去了解這些地點背後的故事，設置那些東西的意義、特色與文化。

聽到有跳港浮潛這些好玩的活動，每個人都躍躍欲試。我們查了很多資料了解如何安全的玩這些水上活動？再來要規劃住的地方、時間如何安排、交通工具是什麼？我們會到公館國小借住，搭帳篷，在外面露營。而我們也會有很多活動，像是移除外來種、浮潛、跳港等等的有趣活動。而我們的交通工具是單車和步行，因為汽車或機車會排放很多煙，造成空氣汙染的話就不好了!

等一切都規畫妥當以後，就要實際來準備，將自己的必需品裝進背包，可是要留位置裝食物等等的物品，也要記得不要讓背包變得太重，背不動就慘了！接下來可以找一些當地美食，或是一些只有當地才有的特別物品，找機會試一下，不然就太可惜了。

我覺得規畫好時間、安排好行程後，最重要的是行動。如果規畫要吃當地美食，自己卻為了方便去吃速食餐廳，這樣自己的安排與規劃就白費了，所以準備過程也是非常重要的！到要準備出發到綠島前，還一直在想這些安排是否妥當，時間會不會太急迫的人，就是先前準備不太夠。只要準備夠充分，就可以好好享受假期囉！但準備這麼多後，我卻沒辦法去，去了巴厘島度假。不過綠島的天氣和巴厘島很像，非常非常的熱！

旅行‧綠島‧責任—責任旅行篇

慶文2018.04.30

綠島，我來了。

這一次的校外教學安排了一趟最不一樣的旅行，對我來說，它那蔚藍的天，湛綠的海和純樸的人，最讓我感受到放鬆與自在，又有回到家的感受，但有一股淡淡的哀愁在心中浮起。

責任旅行，Responsible Travelling，是一種應該做什麼，與不應該做什麼的思考、堅持和行動。有人分享過：「旅行的態度，一種關乎Common Sense的態度：『尊重當地的文化、風俗，將旅行對當地人生活方式、生態環境影響減至最低』。作為客人的應有之道…」，（https://www.backpackers.com.tw/forum/showthread.php?t=1507034）或許，就是一種「回到家」的態度與看待。

出發前，讓孩子們思考，何謂「責任旅行」？我們可以從中實踐什麼？我對孩子最基本的要求是「垃圾的團進團去」，不去做過度的消費和浪費。

首先，在鹿野火車站集合的當日0700開始，就不可以再製造不必要的垃圾，同時，垃圾更要由自己保管，不可丟棄在垃圾桶中。有時，過度的方便會造成更多的不方便，甚而是污染，例如，在公共場域廣設垃圾桶是一例。

然後，會在旅行結束時，將我們製造出來的人為垃圾做一個紀錄，並反思個人的消費行為。向世人宣示，我們可以，你也可以，盡到我們是地球一個小小公民的一份子。

當然，在消費的過程中，我們儘量使用自己帶過去的物品，並做多次的再利用。這也要謝謝與我們相互配合的店家、宿營地、及個人，讓我們這一次的旅行有不一樣的旅行。山豬留下了一些話語：（https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1810643215625254&set=a.103431156346477.7237.100000387803415&type=3&theater）

「旅遊可以加一點責任更完美

全程鐵馬（單車）除了減碳因為慢

這個島嶼我們看得更清楚

用體力划船體驗島嶼氛圍更具魅力

鐵盒便當沒有遺留任何遺憾（垃圾）

難得的傳統食物除了美味還鼓勵文化地景

露營過夜更貼近自然能在海風的鹹味中浪漫的睡著

最後一天來個淨灘做個責任結局

…………

這是場對萌芽種子的重要影響

影響的是二十年後更久更久

我們以為的理所當然其實很多是同溫層

連很多老師環保都只是嘴上說說上課講講…」

旅行的過程中，我們感到的是放心，我們來了綠島旅行，雖然為當地及店家帶來了些許的不方便，但我們卻是有一顆飽滿的責任心，少用、減碳、零廚餘、堅持期許、認識在地的景與物。同行在綠島的公路上，我們也遇到了幾起的旅行人，有時相互錯車，有時刷卡互超，用單車代替機車，是可行的。在相互打招呼中，我們對環境、對友善旅行又有了一些些的打氣和讚賞。

回到學校後，我們兌現了我們出發前的承諾，每個人紀錄下來自己的旅行垃圾。「垃圾的塑膠袋一個；濾掛式咖啡包二個；用完的小牙膏條一條；鹽糖包裝袋一個；衛生紙一張；魚粽綁繩一串（可再利用）；最不該用的紙碗一只」。這是我三天旅行綠島的垃圾戰利品， 個人感到無比的……。