20160115共讀小爸爸的孩子

《共讀小爸爸的孩子》20160115

不應該現在寫的，順序有點倒亂，不過這個問題的回響最好，就先寫了。

書本的後半段，小主人翁張大維，去找了校長，問了一個問題：「為什麼會有鼓？」校長也煞有介事的回答了他。就這樣的情節下，突然來了一個靈感。讓孩子問校長一個問題。

故事前：我和孩子約定，他們看到哪我會跟著一起看，而且老師不會偷偷的先看完。很有難度呢！因為一直想要先看，卻要忍住不看，這是其一。其二是，沒有先看，就無法先設定好引導的方向，就只能依現場反應了。不過，這也是最有趣的地方。

跟孩子說：「如果你有一個機會，很難得的機會，你會問温校長什麼問題？要好好把握喔！」

孩子的筆，振筆若飛的，以前都沒有這樣的狀況。五分鐘過後，大部分的孩子完成了。當然也就迫不急待的想要和同學分享。

小真問：校長，可不可以多一點有趣的書？

小宥哀號的說：我也是呢！會問校長，可以弄多一點書嗎？

這時，小宥會站起來，走向小真來個心有靈犀的一個擊掌（這是另一個故事，有趣的故事。你不問，我不會說）。

然後，就請他們直接去找校長……

接著孩子一一的發表。我看到了孩子臉上的表情了，說「我也要去找校長」。

我們就整班去了。沒有事先跟校長約定，很突然的跑去，有點不好意思呢！校長。

小孩的提問，有：

小玟：運動會的時候，可不可以去很多地方玩？（孩子幫忙修改提問，成「校外教學」。）

小萱：我們可不可以換教室？（孩子再度把問題修改成「換換教室的黑板的位置，不要一成不變」。）

小龍說他的問題一定會很好笑，問說：校長，你是乖乖的主人嗎？

小靜很大聲的問：能不能有盪秋千？

小如：校長，學校可不可以養更多的動物嗎？

小姿：校長，學校可以種更多花嗎？

小恩靦腆的小聲問：校長，你喜歡什麼動物。

一直問不出問題的小婷，在她的單子上寫：校長，請問直笛從哪裡買的？

以下的問題，就有待校長回答了。