20170106我在高台的獨處

「讓生命對自己說話」

「獨處是面對很深很深的內在，也可以看見很暗很暗的自己，嘗試尋找很亮很亮的未來。」

這兩句話寫小謀老師在他的《登峰：一堂改變生命、探索世界的行動領導課》書中。在小謀老師的「Chihmou謝智謀的博客」中也寫到了類似的文章（網址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_ce799bf80101ebsu.html）。一個有意識「獨處」課程，設計者是須要有多方的設想與考量，更要評估它的風險程度。那樣的強度是孩子可以承受的，那樣的條件是孩子可以挑戰，而且又能被「其他大人」所能接受的。

自己，在活動之前，先行設想了很多，在大學時期的登山嚮導訓練中也操練過，深知它的影響和帶給自己的衝擊。永安的孩子，也在三年後的今天，我的評估是，孩子們準備好了，可以來小小的嚐試一下：三十分鐘的冬夜獨處。也是為未來更長的獨處做準備。

在當天的晚上，也和孩子約定了，請他們把這三十分鐘的「心情」，試著寫下來和我分享。今天，就抄錄一篇四年級孩子—小宥，同意我放上來的文章，很感人的呢！

「今天是住學校的日子，我非常開心，又煩惱，因為要跟傳說中的變態-另一個小黃睡（把作者寫出來的名字，另取一個綽號）。先不要講這個，時間跳到夜遊的時候。

到了鹿野高台，老師要分比較不敢和比較敢的，我考慮了一下，覺得我應該可以去比較敢的那邊，我京=就去了。但後來聽老師說要離他遠一點，而且要離同伴50公尺。天呀！！這麼恐怖，怎麼辦？我幹嘛選這邊~~！？

終於開始了，我找到喜歡的位置，就墜下來，帶著有點害怕又有點興奮的心情，望向四周，發現大家都跟我一樣，包得緊緊的。有的坐著，有的躺著，他們這樣，讓我想到 Aloan Walker的最新發行—不孤單，讓我當時感覺很安全，心想：「不像老師說的那麼恐怖嘛！」（我不記得我有這樣的表述過呀！）我就這樣，繼續望向四周，發現背後有光，轉頭去看，這是誰？看了半天才發現是曙光。曙光不知道是在用手機還是幹嘛，光照到她的眼睛還會發火呢！！過了幾分鐘後，嘰--！！咦？要回去了嗎？這麼快呀！有點捨不得，但這是很好的經驗，希望還有下次，我要挑戰更遠的距離！！」