台東永安國小108級網誌: 20150911第一堂的散步課：老師我的手腫起來了

《第一堂的散步課：老師我的手腫起來了》20150911

還是從這邊開頭。

星期五下午特地請求家長讓孩子留下來。想要做一些「有趣的事情」。今天就來個校園散步課。

中年級下午，沒課。真是一個好的安排，以前大都在帶高級的孩子，沒有過這樣的「享受」。但，一個人的星期五下午，實在太無聊了。所以，有了「散步課程」的想像。這樣的「散步課程」得到家長的支持，也讓孩子能留下來。有這樣的安排主題：自然觀察與寫作、補救（最想做也最不想做，這以後再說）、主題課程安排、行動學習、閱讀、整理環境與自己、堆骨牌…

一群人往生態園區走去。找到了一處適合的草地。一定是要草地才行，因為我們的孩子接觸太多舒服的人工設施，像椅子、像水泥地、植草磚、室外木頭桌椅。反而遠離的草地、疏離了泥土。要讓孩子找回與土地親近的情感，是我的短期目標。往生態園區走過來的路途中，孩子當然是嘻嘻哈哈的、你推我擠、拉拉你戳戳他的，也少了夥伴的想像。

第一個小活動便是想讓孩子感受到這個問題。安排了「金雞獨立朝天式」這是之前孩子給它的活動名稱。三年級孩子的反思回饋很天真，有人說，「腳都站不住，一直的晃、一直的跌倒」；有人說，「都是他拉我，然後大家都跌倒了」；也有人說，「我們要會分享，互相的幫助」。所以，孩子真得能透過適當的活動體驗到一些東西。當然，再跟孩子談談「夥伴」、「付出」、「分享」的概念。

多麼棒的開始。

重頭戲來了。小小的自然體驗，讓孩子圍著圈圈坐了下來。孩子開始有了抱怨聲（算是嗎？反而覺得是真實的反應）。腳有刺喔！大腿很癢，開始大抓特抓。小恩淡定的說，「可是我都沒有呢！」因為他穿著長褲。安撫孩子，讓孩子慢慢的習慣草與人的互動，因為這些小草想要認識你，才會來擾癢你呀！因為它們很無聊，都沒有朋友，想要跟你們做朋友呀！有些孩子聽懂了。但也有孩子還沒有感受到，我知道要讓不曾在野地裡活動的孩子，習慣草地、忍受，甚至享受這些並不容易，那是要時間的。

想想野地，最多的是什麼？小提示：台南。對了就是蚊子。知道牠會很多，牠會很高興，也準備了清涼的薄菏涼油。有幾個孩子被「光顧」了。幫孩子塗擦了一些。繼續上課中，小玟大喊，「老師我的手腫起來了！」孩子都在大笑。

接下來，要孩子閉上眼睛。這好難喔！孩子都會偷偷的小小的張開眼睛，要一直的提醒他們。不過赤腹鷹做得非常好，從頭到尾都沒有張開眼睛過。赤腹鷹，是一個自然名，屬於他自己個性的自然名，只要是荒野親子團的人都會有一個，想問我的嗎？下個月吧！想讓我們班的孩子，每個人都取一個。

深呼吸！從聽開始，聽聽周圍的聲音，期望他們聽到大自然的呼喊，摒除掉人為的機器聲。再靜靜的、默默的自我感受，打開每個人全身的身體孔竅。再讓孩子抓起幾根草葉，揉出味道，緩慢地靠近鼻尖，試聞大自然的香味。最後，問孩子怎樣可以聞得到泥土的味道。有人向後躺了下來，有人趴在草地上，細聞泥土的氣息。很喜歡孩子的作為。

最後，張開眼睛，既然孩子覺得這樣比較安全那就來看看吧！張開天真的小眼睛，小真說，「很不適應？」很不適應光線吧！或者是用眼睛會看到太多的雜訊，反倒不如閉著眼睛，可以感受到更純淨的環境，嗅到更細微的味道。逆時針朝向天空慢慢細細的掃視。一吋一吋的看，不錯過任何一件事物。有時解說，有時讓孩子說說，有時什麼都不說就只是看。

特別跟孩子說，一定要記下來天空中，現在蜻蜓四處飛舞的畫面。或許再過幾年，連台東的天空都不容易再看到吧！至少，現在在宜蘭都看不到我小時候那樣蜻蜓滿天飛舞的景像。

畫下。

寫下。

我變成一位小小的自然觀察家。

我也畫下了我的觀察。是這些年來和孩子一起做這活動，開始學習的仿擬真素描。