《班級公約》20150901
在綜合領域的單元一裡面，主要談的是「小小公民」的概念，開始讓孩子有一個「社會」、「群體」的初步概念。包含了許多的次子題，最想要做的是「班級公約」這一個小主題。
剛開始教這一個班，說實在地，對他們都不熟，他們也不太認識我。先說一個小小有意思的事。
小孩一問我，「老師，你會不會很兇？」這是第二次的問了。
我很正經的跟他們說，「我很兇！」孩子們有的笑，有的不知所措，有的傻住了。
小孩二繼續的問，「可是老師這幾天沒有很兇啊？」
我回答說，「你們都很乖，我應該要很兇嗎？」
孩子笑了，我也笑了。
對於不熟，就用體驗活動的方式來弄熟就好，這我有經驗。鐘聲響起，就讓孩子到籃球場集合。他們當然不知道要幹什麼，還滿好騙的。圍個小圈，人不多，總共11個人，含我。拿出一顆樂樂棒的軟球，玩起了「名聲飛揚（Toss A Name）[1]」。第一輪，孩子還有點陌生，氣氛還沒有起來。等到祭出法寶，再多拿出多一些的球，就玩開了。立刻拉近與孩子之間的距離，而孩子原本就認識，現在也更加的熟識。人與人之間的隔閡，常常會因為某一項活動的展開，開始地、逐漸地消失了。
在和孩子前往籃球場的途中，我的手上拎了一支棍子。心裡在奇怪，為什麼沒有孩子來問我，那是要幹什麼的？無妨。在第二個活動中，就會用到它，活動名稱是「姓名接力賽」。看看孩子的臉就知道，我們從玩樂的過程中，又交到了「新朋友」。孩子在第一天的小日記，「進三年級教室的第一眼，我…」的寫作中，大部分的人都寫到了「交新朋友」這一件事。但他們不是從二年級一起升上來的嗎？而且永安的二年級也只有一個班而已呀！我想應該是認識了「赤腹鷹」吧！他是我們新轉過來的孩子。
在照片中，有三張裡面都有穿粉紅色衣服的孩子，不是偏心喔！是因為我們班有一對雙胞胎，都穿一樣的衣服。曾經在之前的學校，也教過一對雙胞胎，那是很有意思的經驗。今年應該也會是這樣的。
重點來了，班級公約。透過這二個小活動的引導，再加上一個撲克牌配對活動，很輕易的，孩子進入了今天的討論主題。我們完成了。小秀一下吧！
這個又是另一個雙胞胎喔！你有看出來嗎？我是沒有，因為我知道，所以知道。不知道雙胞胎的媽媽看得出來嗎？
我們的公約有七條，是孩子的討論結果，我只加了第七條。很厲害吧！
第一條，把班級圖書區的書擺好。
第二條，離開座位，要靠椅子。
第三條，隨時整理好自己的櫃子、桌子。
第四條，自己管好自己。
第五條，午休不要大聲喧嘩、要午睡。
第六條，友愛同學不欺負弱小。
第七條，互相幫助不分彼此。
沒有留言:
張貼留言